Preguntas Generadoras por cada ponencia:

Bienvenido al foro del simposio en Educación, Investigación en Lenguas Extranjeras y Ecosustentabilidad

Bienvenido/a

Este espacio es diseñado con el propósito de que los participantes puedan responder a las preguntas generadoras de los ponentes por cada tema objeto de estudio.

Medio de verificar la participación:

Cada participante debe generar sus respuestas concretas a las preguntas generadoras, configurando su perfil como miembro de este Fórum, el comité organizador reseñara como evidencia su interacción para poder ser merecedor de su acreditación en formato digital y enviado a su correo electrónico.

Notas:

1.- No debe usar seudónimos ni epónimos en su perfil, debe colocar su nombre completo y su foto carnet, hacer la descripción de su perfil con los datos correctos para poder sistematizar sus interacciones.

2.- Conservar su cuenta de usuario único para cada participante.

Disfruta escribiendo en tu foro

Ponencia 1.- Educación, la investigación en lenguas extranjeras y la ecosustentabilidad: Construcción, innovación y creatividad. Dr. Félix A . Vargas Arteaga

1. -¿Cómo se pueden aplicar nuevos procesos de construcción, creatividad e innovación en la investigación y la comunicación de hallazgos o resultados en un grupo de creación intelectual? ¿Cuáles serían esos nuevos procesos?

2. -¿Es posible generar iniciativas de creación de grupos, centros o institutos de investigación para fortalecer la visión estratégicade desarrollo local y nacional en estos tiempos de pandemia y crisis global?

3. -¿Qué propuestas viables se pueden considerar para avanzar en la articulación e integración de las iniciativas de un grupo de investigación (creación intelectual)?

4.- En cuanto a las redes de investigación, ¿cuál sería la metodología para conformar una red de investigadores en educación, investigación en lenguas extranjeras y ecosustentabilidad (REDIELEES)?

Ponencia 2.- Actores Significativos en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje Multimodal. Dr. José Angel Lamas Pinzón

1.-¿Sera necesario que los docentes y los estudiantes se preparen para poder cumplir con este proceso de enseñanza aprendizaje en la multimodalidad?

2.-¿Usted cree que las plataformas tecnológicas para cumplir con este proceso de enseñanza aprendizaje deben de ser amigables y las más idóneas para cumplir con el proceso?

Ponencia 3.- Ecosustentabilidad: prácticas desde la educación inicial en tiempos de pandemia. Dra. Magger Milagros Suarez Corona

1.- ¿Por qué consideramos una concepción errónea del ambiente al definirlo como todo lo que nos rodea?

2.- ¿Qué implicaciones tiene la ecosustentabilidad en la educación inicial?

3.- ¿Por qué no hablar de sustentabilidad en educación inicial?

4.- ¿Cómo adecuamos los lineamientos curriculares de educación inicial a la ecosustentabilidad?

5.- ¿Cómo contribuimos los padres a la ecosustentabilidad desde el programa Cada Familia una Escuela?